为构建新时代目标下的成长型课堂，促进学生在解决问题的策略教学中学会学习，2021年6月3日下午，由南京市江北新区教育发展中心主办，北小分校红太阳小学承办的宁滁两市小学数学教学观摩活动拉开了帷幕，本次活动特邀江北新区教育发展中心林长龙部长、马天红主任、银山路小学曹文龙校长莅临指导，红太阳小学张如宇校长、全体数学教师、百润联盟高段数学教师及其他兄弟学校数学老师参与了本次活动。

　　本次活动分为课堂观摩及专家点评两个环节。首先，由红太阳小学方蓉老师带来“五下《解决问题的策略（1）》”，方老师由问题导入，引领学生自主探究，通过将“数方格”和“转化”两种方法进行对比，引导学生互相评价得出“解决问题的策略——转化”。教学中，方老师带领孩子从“不规则走向规则”、“未知走向已知”、“零散走向统整”，让学生们在由浅入深、由难到易中自主学习，深刻体会到“转化”知识的妙用。

　　随后，田晓雯老师执教“五下《解决问题的策略（2）》”。田老师通过“观察算式，找规律”，激发学生探寻解决问题最优方法，在计算异分母分数加法时，她引导学生结合图形思考，将加法转化为减法，展现了不同的思维过程。她不断激励学生进阶，探索数形结合的转化策略，将复杂的问题简单化，让学生感受了数与形互相转化的魅力。

　　接着，银山路小学付晓峰老师执教“四下《确定位置》”。付老师教态亲切自然，在轻松愉快的谈话中引出学习主题——用既简洁又准确的语言确定位置，激起了学生的学习兴趣。他的课堂灵动、自然，学生不断经历认知冲突，又通过独立思考、小组讨论、师生对话、生生评价等方式解决问题，学会用数对确定位置，生动诠释了银山路小学“学本课堂”的教学理念。

　　专家点评环节中，银山路小学校长、特级教师曹文龙做点评及微讲座。曹特肯定了三位授课教师的精彩表现，提出数学课堂要教师始终围绕目标、问题、结果三个导向，学生要经历自学、互学、展学、评学四个环节”，这样的课堂才是真正的“学本课堂”，他希望全体教师都能够构建以学材为本、以学情为本、以学生为本、以学习为本、以学科为本的数学课堂。

　　最后林长龙部长做活动总结，他非常认同曹特的点评，认为本次宁滁两市课堂教学的碰撞，迸发了精彩的火花。希望今后宁滁两市能多交流，多研讨，聚焦课堂，聚焦成长，深度推进成长型课堂的研究。

　　青山一道同风雨，明月何曾是两乡。在未来的日子里，希冀宁滁两市能继续共同携手，在相似的教育理念中并肩前行，共思齐研，共话成长，共绘教育美好蓝图。（推送：孔璐  摄影：刘筠雯 刘倩（小） 审核：田晓雯  终审：杨欢）