冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为加深教师对新课标的理解，聚焦恰当表达，构建教学评一体化教学生态，12月6日下午，由南京市北京东路小学分校红太阳小学承办的江北新区教改第四联盟第三次活动(数学专场)在学校报告厅和合班教室同时展开。江北新区教改第四联盟的老师参加了此次研训活动。

本次活动分为三个部分进行，第一部分是课堂展示。合班教室内，第一节课是柳袱小学的梁淑琰老师执教的二年级上册的《认识线段》。从拉直毛线的活动入手，展示学生不同的作品，发现其中相同的特点——都是直直的，从而揭示课题——认识线段。通过折一折，比一比，画一画等活动，启发学生发现线段有长有短，有两个端点。这一节课，梁老师本着“以生为本”的观念，注重展示学生的想法，培养学生的空间观念。

第二节课是红太阳小学的李敏老师执教的三年级上册的《间隔排列》。李老师利用生活化的生活情景进行导入，发现它们都有着相同的特点：两种物体一个隔着一个排列，引出今天的课题——间隔排列。通过创造间隔排列，观察分类这些间隔排列，启发学生发现本节课的重点：两端相同时，数量相等；两段不同时，数量相差1。李老师注重利用学生的作品研究问题，给学生展示的平台，研究间隔排列的特点，帮助学生掌握本节课的知识点。 

报告厅内，第一节课是由江北新区沿江小学张亚丽老师带来的三上《分数的初步认识》。张老师创设生动活泼的卡通形象熊大、熊二在森林里找食物的情境，让孩子们在“分蛋糕”中体会不同的分法，在折一折、分一分、涂一涂、说一说等活动中创造出分数并深入理解平均分成几份，每份就是它的几分之一。

第二节课是由琅琊路小学分校天润城小学王耀老师执教四上《认识射线、直线和角》。王老师围绕我们生活中图形，从小朋友过斑马线导入，从斑马线的起点和终点的轨迹引出线段。学生经历画一画、量一量、想一想等活动中认识射线、直线和角的联系，能区分射线、射线和直线，引发数学的碰撞。

第二部分是由苏教版教材编辑黄为良和江苏省特级教师魏光明两位专家进行点评。首先，江苏省特级教师、正高级教师丁维虎校长阐明了本次活动主题由来，简要介绍了学校研究恰当表达的历程。

江苏省特级教师魏光明就本次活动的主题展开了深刻而又详细的见解，强调了在教学评一体化中目标的重要性。魏特对两位老师都给予了肯定，注重对于学生作品的呈现，练习设计具有层次性。同时，提出了几点建议：一是教师为学生提供表达的框架，帮助学生进行恰当表达；二是关注学生的发言，关注学生的常识性思考。

苏教版教材编辑黄为良主任阐述了他对于这两节课的思考与想法。他强调教学时应该紧扣新课标，重视师生的恰当表达，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。恰当表达不仅仅是指学生表达，教师同样也需要提升自我表达，从真实的情境引入教学，自主建构新知，将新课标的理念融入课堂实践中，发挥教学评一体化。

第三部分，区教育发展中心小学数学高段研训员林长龙部长进行活动总结。林部长认为本次活动主题鲜明，授课教师能够在课堂中关注学生的自主建构，教学中安排层次分明。同时，林部长也提出了要注重过程优化，希望各位教师砥砺前行，不断进步。

教与研携手，学与思并肩。教改联盟活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿各位教师于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。(撰稿：张泽浩  吴敏 摄影：盘玉凤  张淑缘 审核：杨欢)