最是一年春好处，扬帆奋进正当时。为切实推进“双减”政策落地，进一步提升教育教学质量，促进学生学习行为转变，构建核心素养视域下的高效课堂，北小分校红太阳小学根据学期工作安排，在3月7日以“看”、“听”、“查”的方式分别对四3班、五8班的教育教学常规管理进行了为期半天的校内视导。

视导当天，视导组成员深入教师课堂，共听课8节，其中覆盖了语文、数学、体育、美术等多门学科。课堂作为“双减”政策落地的主阵地，需要教师积极适应新的教学要求，主动寻求“双减”背景下课堂教学变革的方向。走进一节节常态课课堂，教师对学生的关注、对教材的把握、对课堂的驾驭让我们看到了老师们在日常教学中对培养学生学科素养的意识不断加强。

邢丽丽老师精心设计《常见的数量关系》，通过研学单中我研究、我联系和我应用三个板块，一环紧扣一环，形式多样，深深地吸引了孩子们。其中，特别值得一提的是：善用小组合作。课堂教学脉络分明，层层递进，课中邢老师并未把数量关系直接告诉学生，而是不断引导，让学生在小组合作和讨论中，共同探究出相关公式。第二是她对教材的研究非常透彻。不论是教学的环节、板书的设计，还是知识的运用等，都清晰、简练、流畅而又不乏味。多样化的练习加强了学生对知识的掌握和运用，锻炼学生解决实际问题的能力。

体育秦传锐老师的课堂教学组织有序，设计新颖。由学生正面投掷比赛导入，接着学生观察老师示范、模仿练习，然后学生提出问题，再探究解决问题，学生通过分组、分层练习，较好的掌握侧向投掷动作。教师教学准备充分、教态自然，授课时关注学生差异，学生能够积极参与学练、相互帮助，课堂气氛活跃。

数学刘筠雯老师执教的《因数和倍数》，放手让学生小组探究，合作交流，充分利用学生的作品进行展示，学生做到主动参与，主动学习。

课后，丁维虎校长带领五年级数学组进行了组内教研。他指出，这节课的重点应是找因数的方法，强调成对地找，从而不遗漏，不重复。《因数与倍数》这一单元至关重要，我们需要培养学生的数感，并对学生的学习方式提出要求，学生还应该多思考，多表达。

美术谢老师本节课执教五下《我设计的图书封面》，谢老师课前准备充分，教态自然，课堂流程紧凑，讲练结合，安排了小组讨论活动。讲授内容及图片选择符合学生年龄特点，在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品机会，教师示范环节范画精美。

语文田甜老师课堂节奏紧凑，环节清晰。首先让孩子们了解章回体小说的特点，以及通过回目了解小说的主要内容。接着，带领学生回顾阅读经典名著的方法，并给出了孩子阅读整本书的几个建议，帮助学生更顺畅地阅读名著，更深入地了解其语言表达特点。最后通过精彩的视频，激发起孩子们阅读原著的兴趣，体会原著中语言的魅力。

听课过程中，视导组成员关注课堂上新课标的落实，审视教师对教材的把握，从教学活动设计与实施、教学目标的达成、学生的实际获得等方面为课堂教学进行全方面的“把脉问诊”，同时对教师备课、作业布置与批改等方面进行了细致的查看。尤其在“双减”精神的指导下，更加关注教师是否设计有效的教学活动以提高教学质量。各位成员在检查过程中，充分肯定了老师们认真负责的工作态度，对老师们的教学工作提出了相应的宝贵意见。

本次视导既是对教学工作的一次大检查，更是一次教研指导，对学校扎实提升学生素质教育进程起到了良好的促进作用。红小的老师们以实际行动坚守育人情怀，践行教育初心并将以此为契机，凝心聚力，砥砺前行，以创新的精神和务实的作风，奔向教育的诗和远方。（撰稿：胡晓婧 摄影：各学科组长 初审：田晓雯 终审：杨欢）