岁月清浅，时光无言，五月的微风吹来了六月的绚烂，也吹来了江北新区“聚焦人工智能教育撬动未来教育创新—人工智能之图像识别专题”的专题研讨活动。本次活动由江北新区中小学科技创新教育工作室主办、南京市北京东路小学分校红太阳小学承办。2023年6月7日下午，科创工作室20多名信息科技老师及科学老师齐聚红太阳小学，共同观摩研讨。

第一节课，由南京市北京东路小学分校红太阳小学张舒雨老师执教了《会看的人工智能—物体识别》一课。张老师以真实情境——“超市购物中的理货问题”为驱动，学生在体验的过程中认识图像识别的原理和过程，通过机器学习建立物体模型库。整个学习过程中，学生能主动探究、充分讨论，自主发现问题、分析问题、解决问题，充分感受技术创新发展的魅力。

第二节课，由南京市北京东路小学分校红太阳小学陈晨老师执教了《会看的人工智能—人脸识别》一课。首先，陈老师设置“猜猜他是谁”小游戏与学生互动，充分激发学生的学习兴趣。随后，借助百度AI和腾讯云数字化平台让学生进行人脸检测、人脸对比的具身体验，并通过板贴演绎、数据分析、模拟验证、可视化呈现等方式开展系列探究活动。最后，围绕“人脸识别门锁”话题进行小组辩论，让学生更科学地认识人脸识别技术，正确应对人工智能对社会的影响。

第三节课由南京江北新区浦口外国语学校曾飞老师执教《会看的人工智能-文字识别》一课。曾老师将科大小飞带入课堂，让学生体验文字识别的应用，引出“文字识别”这一技术点，并结合体验过程剖析文字识别的过程。以文本识别流程的体验，设计文字识别的运用。最后探究文字识别的扩展应用，感受人工智能技术应用改善生活。在“文字识别”应用的联想中，师生共同发现、洽谈生活中的文字识别，感受人工智能技术应用改善生活。

最后由南京市电教馆应用研究中心王昊老师和江北新区教育发展中心办公室主任兼工作室主持人陈丁雷老师进行了精彩点评。

陈老师进行细致的点评：首先，他认为三节课的教学方式注重从体验出发，通过情景实践带领学生认识人工智能中图像识别的原理，又能注重培养学生的社会责任感，充分了解技术创新自主可控的重要性。其次，本次活动基于人工智能教学模块的实践，人工智能内容涉及跨学科知识、社会伦理和法律法规等方面，小学阶段开展人工智能的教学探索，不仅有助于提升学生的计算思维能力，也对学生应用新技术中遵纪守法、保障社会安全、保护个人隐私具有重要的意义。

紧接着，王老师从新技术、新媒体的角度出发，一方面肯定了三位老师的授课平台的引用，可让更多的老师熟悉人工智能。另一个方面也肯定了三位老师的授课内容，他们踩着时代的节奏，给孩子们普及最需要的人工智能内容、知识点。他强调教育技术不能仅仅局限于课堂之中，还主张把技术应用到生活中，更好的为生活服务，同时号召我们科创教师要有追求新技术的态度、学习新技术的方法，掌握新技术的能力，开阔眼界，不断提升。

本次活动为江北新区中小学科创教师搭建了学习、交流、研讨的平台，拓展了大家的教学思路，让老师们在倾听中学习，思考中探索，实践中成长。相信在江北新区发展中心科创工作室的引领下，老师们定能撬动未来教育创新，助推人工智能发展。（撰稿：陈晨、陈丽  拍照：王娜  初审：张舒雨  审核：吴婷婷）