为探索新目标引领下的成长型课堂，优化教师培养学生尝试与发现能力的策略和方法，9月28日上午，北小分校红太阳小学承办了江北新区数学中段“尝试与发现式能力培养”专场活动。市数学教研员朱宇辉老师、区发展中心培训部林长龙副部长、马天红老师、红太阳小学张如宇校长、杨欢副校长和该校全体数学教师及浦口外国语学校中段数学教师全程参与了本次活动。

活动分为课堂教学展示、指标落实阐述、专家点评指导三个环节。活动伊始，四位教师带来了精彩的课例展示，郑菁菁老师执教的《认识长方形和正方形》让学生亲历发现、思考和交流，通过探索体会了长方形和正方形的特征。李昕老师的《一一间隔排列》从观察研究到发现运用，巧妙地将间隔排列引入生活中。胡彩霞老师的《简单的周期》，以设计活动带领学生研究周期现象。阮静老师的《解决问题的策略》，从尝试研究出发，让学生感受列表的简洁性和便捷性。随后，四位老师结合课例分别阐述了如何在教学中落实尝试与发现能力。

市教研员朱宇辉老师依次点评了四节课，称赞四位老师课堂中的“自主能力”训练点很亮，从自发到自主，每一位学生都在探究活动中表达自我，呈现了思维的过程，体现了“成长型课堂”的追求。同时他也建议将尝试与发现能力指标层级一与层级二的关系进一步理清，便于重点难点把握，更加明晰成长型课堂的目标。最后马天红老师作活动总结，她高度赞赏了教师们在课堂教学中关注学生自主学习能力的培养和训练；两所学校通过“成长型课堂”系列主题活动的开展、研讨、展示、评价和反思，积极实施“研-教-学-评-文”一致性；执教老师课后阐述的区域小学生自主学习能力发展指标在课堂教学过程中的落实情况。希望区域年轻教师能够科学制定教学目标，落实区域自主学习能力发展指标，在终身学习、实践和反思中获得成长。

红太阳小学在江北新区教育发展中心的带领下，一直致力于课堂教学改革与探索，学校积极落实新目标要求，以自学、辩学、拓学为学习主线，不断探究成长型课堂教学新模式。相信新目标一定会带来课堂新样貌，新尝试一定会促进新成长！（推送：田晓雯、王倩  摄影：刘筠雯  审核：杨欢）